Прощай, начальная школа! Шаблоны для презентаций. Выпускной в начальной школе. Сценарий с презентацией Четыре класса мы прошли – всё подсчитали, всё учли

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Прощай начальная школа!

Путешествие по морям знаний

Не скучать! Нос по ветру держать! Всё самое лучшее вспоминать! Путешествие играми и песнями сопровождать! Если случится беда – друзьям помогать! Инструкция: Наше путешествие никогда не забывать!

ОСТРОВ ВОСПОМИНАНИЙ

ОСТРОВ РОДИТЕЛЬСКОЙ ЛЮБВИ

Не испытывать нервы учителей на прочность, разве если чуть- чуть. Не врываться в класс после звонка, а входить медленно и с достоинством. Не пользоваться шпаргалками на контрольных, не разрешенными Комиссией по шпаргалкам. Не показывать родителям дневники во время трансляции их любимого сериала. ЯТ КЛ ВА

КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ Не интересоваться успехами своего чада раньше, чем закончится очередная серия его любимого мультсериала. Никогда не брать в руки дневник сына или дочери по выходным и праздникам. Не посещать родительских собраний в плохом настроении. В следующем учебном году клянемся:

Предварительный просмотр:

Выпускной 2016 год

Вед.1 На Молодёжном дом стоит

Во все стороны глядит,

И каждый день народ весёлый

Спешит, бежит сюда гурьбой.

Вед.2 Идёшь направо – старший корпус,

Налево – корпус малышей.

Там заблудиться каждый может

Средь стольких окон и дверей.

Вед.1 Хоть от центра в стороне пятая построена,

Среди яблонь и цветов

Уютно так устроилась.

Вед.2 В этом школьном государстве поживает класс один.

Мною очень он любим,

В нём живут, горя не зная,

7 девиц красных, рядом с ними 14 витязей прекрасных.

Все заметны, и порою аж теряешься, не скрою

Хороши, как на подбор,

В свиту дядька Черномор их бы сразу взял к себе…

А вот и нет! Они достались мне!

Вед.1 Я знаю, сейчас непременно вы спросите:

Кто же на празднике главные гости?

Отвечу я вам, не моргнув даже глазом.

Это ребята 4 класса!

Вед.2 А ну, друзья, встречайте их,

Отставить шутки, разговоры,

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

(Выход выпускников)

1.Кирилл общителен, открыт и обаятелен на вид,

В душе – романтик и поэт, верней Кирилла– друга нет!

2. Полина. – Она стройна, умна, красива, отзывчива и терпелива!

3. Ваня – мальчик не простой, заводной и озорной!

Не сидит он в одиночестве, приключений ему хочется!

4. Данила – исполнительный, старательный и скромный!

5. Виктор – дружелюбный и простой. Он – работник золотой.

Он не любит шума, споров, верный друг – семье опора!

6. Алина – общества душа! Обаятельна, открыта.

И собою хороша, может – будет знаменита?

7Даша - деликатна, с ней говорить приятно!

И привлекательна она, нежна, изящна и стройна!

8. Саша наш с музыкой на «ты», любую песню нам споёт.

Сам проворный, заводной, он нигде не пропадёт.

9. Таня – ласкова, общительна, и нежна, и впечатлительна.

Любит музыку и пение, не отстанет и в учении.

10. Спокоен Саша и надежен. Лучший в классе шахматист.

11. Наша Настя просто чудо – и красива, и мила.

Много в ней любви и ласки, и сердечного тепла!

12.Тимофей – свое мнение отстаивать привык. Всегда подтянут, аккуратен и уверен!

13. Никита наш – надёжный друг, преданный и нежный.

Ласковый сынок и внук, и ученик прилежный!

14. Ваня нас радует успехом и в учёбе, и в труде!

Он, играючи, со смехом, может лучшим быть везде!

15. Гриша – лучший хоккеист. Всегда идёт своей дорогою

И добьётся в жизни очень многого.

16. Степа – мальчик справедливый, спор рассудит он любой.

Сильный, стойкий, терпеливый, очень любит дом родной!

17. Алёша наш – красивый, крепкий. Мускулист он и силён.

Ум у Алёши – очень цепкий, он боксом увлечён.

18. Излучает Юля свет, и её светлее нет.

С Юлей – жизнь светлее, ярче, веселее!

19. Дима – добрая душа, всем спешит помочь.

И собою – он хорош, и ласковый сыночек.

20. Данил на уроках внимателен, хоть и любит помечтать.

Остроумный, любознательный, любит книги почитать.

21. Нашу Нину любят все! Любят в школе и в семье,

Как её нам не любить? Нина – красивая, нежная и милая.

Вед: Представляем наш 4 класс!

Шустрые, спортивные.

Д. -Смелые, активные.

В -Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!

Д. -Все умные, красивые.

В -Лукавые, счастливые…

Д . -Так о них другие говорят, а так они говорят о себе сами!

В-4 класс – это :

Ученик: Небольшой, но дружный коллектив.

Ученик: Любители поговорить с соседом.

Ученик : Возьмёмся за дело – делу несдобровать.

Ученик: Весёлая куча ребят

Ученик: Головная боль Людмилы Николаевны…

Ученик: Средний возраст – 10 лет, а общий - далеко за сто.

Ученик: Любимый день недели – воскресенье.

Учитель: А теперь, уважаемые гости, статистический отчёт услышать не хотите ли? Четыре класса мы прошли – всё подсчитали, всё учли!

Ученик: За 4 года у нас было 3789 уроков.

Ученик: На них мы перелистали 5987 страниц учебников.

Ученик: В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.

Ученик: Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.

Ученик: Потеряли пять дюжин ластиков. Съели три тонны хлебобулочных изделий.

Ученик: Выпили 445 бочек сока и компота.

Ученик: Подросли на 1657 см.

Ученик: Потолстели на 186 килограммов и теперь весим около полутонны.

Ученик : Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!

Ученик: Ну, пару раз поссорились и один раз подрались…

Все вместе: А так мы просто замечательные дети! И самые настоящие друзья!

1 .Светло и нарядно сейчас в нашем зале, и пышно повсюду букеты стоят.

Сегодня мы праздник весёлый встречам, и каждый событию этому рад.

2. Весь Сергач в цветах сирени утопает, и с яблонь опадает белый цвет,

И птицы свои трели разливают, и лету май прощальный шлёт привет.

1 . Из года в год, из класса в класс ведёт неслышно время нас.

И час за часом, день за днём. Так незаметно мы растём…

2. Итоги подводим учения в школе

И вспомним о том, что запомнилось более.

Ученик: Почему сегодня все мы так нарядны и милы?

Может, чувствуем дыханье, приближения весны?

Нет, весна давно настала. Она в марте нас встречала.

А сегодня в майский день, дома нам не усидеть.

Потому что к нам весной - пришел праздник выпускной.

В . Сегодня все мы отправляемся в увлекательное путешествие по морям знаний. Мы вспомним какими мы были, какими мы стали, что произошло за 4 года учёбы в школе. Нас ждет много встреч, испытаний. Путь мы держим к неизвестной земле.

В: Ребята, а пассажиров мы возьмем?

А пассажиры это наши друзья, мамы, папы, бабушки, дедушки.

Итак, готовы к отплытию? Но перед тем, как выйти в открытое море все должны ознакомиться с инструкцией и получить разрешение на путешествие.

Инструкция:

1. Не скучать!
2. Нос по ветру держать!
3. Всё самое лучшее вспоминать!
4. Путешествие играми и песнями сопровождать!
5. Если случится беда – друзьям помогать!
6. Наше путешествие никогда не забывать!

Уч-ль: А разрешение и документы на выезд мы попросим у Адмирала Школьного Флота – Абызовой И.Б

Уважаемая Ирина Борисовна!
Вы так обаятельны, и к любому внимательны,
И во всём обязательны и бесконечно мудры,
В работе старательны, в делах обстоятельны,
Вы очаровательны и очень добры!

Ирина Борисовна, мы без Вас никуда!
Ирина Борисовна мы с Вами всегда!

(слово директора и вручение дипломов)

Учитель: Отдать швартовы!!!

Дети: Есть отдать швартовы!

Уч-ль: Держать курс в открытое море!

Дети: Есть, держать курс в открытое море!

(звон колокола, шум моря)

Уч-ль: Летит легко и быстро по волнам наш корабль.

Ученик: – В любую карту загляни

Дорог на свете много

Но начинаются они

Со школьного порога!

Уч-ль: Внимание!!! Прямо по курсу остров воспоминаний!

Наш корабль отправляется к нему! Закрыли глаза, включили воображение и вспомнили 1 сентября 2012 года!

И вот мы снова в первом классе. Какой замечательный был праздник – первый день в школе! Вы помните, как все начиналось?

(Показ слайдов из жизни класса)

Вед: Вы помните желтую осень?

Когда мы пришли в первый класс.

И первый звонок-

Колокольчик волшебный-

Для нас прозвенел в первый раз.

Как мамы банты поправляли,

Слезинки роняя из глаз,

А мы на “отлично” учиться мечтали,

Чтобы порадовать вас.

Ученик: Мы пришли впервые в школу, как на праздничный парад.

В мир весёлый, незнакомый. Лично я был очень рад.

Все с цветами на линейке мы стояли, не дыша,

И дивились: до чего же наша школа хороша!

Ученик: Помню, мама улыбалась, я махала ей в ответ,

А в руках держала чудный гладиолусов букет.

И, как маленький волшебник, в первый раз открыл учебник.

Понял я в тот самый миг, что теперь я ученик.

Ученик: Мы смешными малышами прибежали в этот класс

Нам букварь с карандашами подарили в первый раз.

С этой книжкой самой первой каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным на заветный перевал.

Ах, первый класс! Ах, первый класс!

Как страшный сон тебя сейчас

Мы вспоминаем. Ведь порой

На нас валилось всё горой.

В тетрадках разные крючки,

Из книжек сыпались стихи,

И дисциплина, и уборка…

По вечерам бывало горько.

А потом 2-й был класс,
Не узнаете вы нас:
Подросли и поумнели,
Хоть того и не хотели.

3-й класс… Считай, мы все
Академики уже.

В первом классе нас учили, во второй перевели,

В третьем мы смелее стали, а в четвёртом подросли.

Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели.

Решили много непростых задач

Умеем то, что раньше не умели.

Уч-ль: Быстро пролетели эти 4 года!

Вы повзрослели, многое узнали

И нам пришла пора покинуть остров воспоминаний.

Наш корабль ждёт нас!

Учитель: Отдать швартовы!!!

Дети: Есть отдать швартовы!

Уч-ль: Поднять якорь!

Д.: Есть, поднять якорь!

(Шум моря)

Уч-ль: ОЙ! Внимание! Опасность! По курсу рифы!

Дети: Как нам быть?

Уч-ль: Я думаю, с этой опасностью наш корабль справиться очень легко, тем более, рифы в нашем море знаний – это уроки! А как они проходили, что было интересного – мы вам расскажем!

1. На мотив песни «Разговор со счастьем»

Вдруг как в сказке скрипнула дверь,

Всё мне ясно стало теперь.

На урок я опять опоздал,

Не хотел, но снова наврал,

Что будильник меня вновь подвёл,

Лифт застрял и автобус ушёл,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал.

2. На мотив песни «Львенок и Черепаха»

Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу,

Всё сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.

Я учу и так и сяк, не влезает мысль никак.

Я зубрю и зубрю, но запомнить не могу.

3. На мотив песни «Голубой вагон»

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается.

Ох, уж этот мне водопровод!

Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее верится.

4. На мотив песни «Чунга-Чанга»

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи,

Ну а мне твердят, учи, учи.

Припев:

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья,

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать, как птица,

Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

5. На мотив песни «Улыбка»

Вот ещё один закончен день,

И пора нам ненадолго расставаться,

И хотя уроки делать лень,

Но ведь завтра снова в школу собираться.

Припев:

Будут снова нас учить,

Как на белом свете жить,

Будут снова нас учить спрягать глаголы,

С голубого ручейка

Начинается река,

Ну, а школьник начинается со школы.

Уч-ль: Да, много разных предметов изучают школьники.

Каждый день по 4 и даже по 5 уроков. А чтобы не уставать – нужна нам всем….. ПЕРЕМЕНА!

Правильно! Перемена! И прямо по курсу – остров. Да как весело на этом острове прыгают, бегают, смеются. Хотите побывать здесь?...

Учитель: Отдать швартовы!!!

Дети: Есть отдать швартовы!

Уч-ль: Поднять якорь!

Д.: Есть, поднять якорь!

(Шум моря)

Ученик: Перемена. Все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену, Но скатился по стене.

Кто по парте бодро скачет, кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит, что весь класс на уши встал.

Учиитель: Хотите узнать, как у нас проходят перемены?

Ученик: У нас перемена такая большая, что превращения даже бывают…

Там где Ромик был и Дашка, скачут ниндзя-черепашки.

Ученик: Из-за шкафа кто-то вылез, оказалось – Брюс Уиллис.

Где режиссеры? Чего они ждут? Ведь пропадает без нас Голливуд

Ученик: Вождь аппачей жаждет мести. Вой койотов. Шорох трав.

У меня в руке винчестер, У Максима – томагавк.

В час зловещий полнолунья гнётся прерия в дугу,

Улюлюкает Максимка, я стреляю на скаку.

Ученик: Винету и Сокол храбрый вышли на тропу войны.

То-то тётя Надя с шваброй побелела у стены.

И физрук Иван Петрович уползает словно краб.

Если нас поймает завуч, у обоих снимет скальп.

Ученик: Но вот прозвенел звонок. Зовет он нас на урок.

Учитель заходит в класс, учитель глядит на нас.

Учитель. Был на наш класс налет ?

Дети. Нет!

Учитель . К нам заходил бегемот?

Дети. Нет!

Учитель. Может быть класс не наш?

Дети. Наш

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети: Наш! Просто была переменка, и мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Дети. Нет!

Учитель. Слон у нас не танцевал?

Дети. Нет!

Учитель: Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась!

(песня про перемену)

Усталость забыта, уроку конец.

Ребята сорвались с цепи наконец.

Не стой на дороге, а то пропадешь.

Несутся, несутся, несутся, несутся,

И их не уймешь.

И вновь перемена, волнуется класс.

Чем повар сегодня порадует нас?

Нам каши не надо, пюре не хотим.

Давайте нам кексы, пирожных давайте,

А то вас съедим

Прошло три урока, пора нам опять,

Откинув тетрадки, идти отдыхать.

Кричать и носиться мы не устаем.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам все нипочем.

Уч-ль: Наш корабль держит путь на остров родительской любви.

Учитель: Отдать швартовы!!!

Дети: Есть отдать швартовы!

Уч-ль: Поднять якорь!

Д.: Есть, поднять якорь!

(Шум моря)

Но что-то случилось. Почему он встал и больше не плывёт? Машины ревут, винты пену гонят, а кораблю хода нет.

Может он на подводную скалу налетел? Нет.

Прямо перед нами – большая воронка. И мы сейчас попадём в водоворот школьных событий. Как же нам отсюда вырваться? Я думаю, нам на помощь придут ваши родители.

Кто привёл вас в 1 класс?

Кто тревожился за вас?

Кто портфель вам собирал?

Вас из школы поджидал?

(родители)

У.: Все эти годы и дни из урока в урок вместе с вами учились ваши родители. Они тоже, а может, и больше вас волновались, переживали ваши неудачи и радовались вашим победам. Они сейчас здесь, на празднике, и всем им мы говорим огромное «Спасибо».

Ученик: Первое слово, которое мы говорим – мама

В школу пришли в первый раз не одни – с мамой

И на собрание чаще идет - мама

Просто такой уж отличный народ – мамы

Ученик: С мамою рядом всегда бок о бок – папа

Меня подбодрит и руку пожмет – папа

Спортом займется – меня увлечет – папа

Очень отличный этот народ – папы.

Ученик: Наши родители – славный народ – правда.

Если когда поругают порой – надо!

Низкий поклон вам любимые наши мамы

Мы перед вами навечно в долгу – папы

Ученик: Вы много с нами настрадались, учили с нами все стихи

Задачи с нами все решали, за это благодарны мы!

У.: А что это вы, родители, платочки к глазам прижали? Интересно, о чём вы думаете сейчас?

Родители : - Какие хорошие выросли дети, у них удивительно ясные лица.

Пускай же им легче живётся на свете и пусть они смогут успехов добиться!

Пожалуй, сегодня им потруднее, всё глубже программы,

Всё больше предметов, наверно, учиться им стало сложнее, но всё же –

Хорошие выросли дети!

А сколько задора в этих ребятах, Но, впрочем, по множеству признаков судя,

Мы сами такими же были когда-то и нас – не смирение вывело в люди!

Ну а вам, наши дети, мы хотим дать наказ!

День сегодня необычный: Перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы мы даём вам всем наказ.

Много лет ещё учиться и терпенья не терять,

Двойку, тройку, единицу в свой дневник не допускать.

Не нервируй педагогов, ведь учитель – царь и бог!

Пусть тебя ругают строго, смирным будь, как ангелок.

А ещё тебе желаем, пятиклассник дорогой,

Чтоб тебя не посылали за родителем домой!

У. : Спасибо за тёплые слова. А я предлагаю вам показать – чему же вы научились за эти 4 года?

Игра «Кто первый»

Приглашается два человека. Они встают около стула, на котором лежит приз. Нужно взять приз, услышав цифру три.

Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких увидали
И не одну, а целых 7.

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок-другой, а лучше 10.

Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: Раз! Два! Марш!

Однажды поезд на вокзале
Мне 3 часа пришлось прождать...
ну что ж вы приз друзья не взяли

Когда была возможность взять

Эстафета «Автограф»

Для участия в эстафете приглашаются по пять человек от родителей и детей. Команды встают на линии старта. Напротив каждой команды на столике лежит лист бумаги. Первым участникам команд выдается ручка, она же и эстафетная палочка. По сигналу ведущего первые участники подбегают к столику и ставят свой автограф (это может быть просто фамилия или подпись). Затем они возвращаются назад и передают ручку следующим. Кто быстрее закончит эстафету. Но далее начинается самое интересное. Ведущий переворачивает листы, на которых расписались участники эстафеты и зачитывает то, под чем они подписались.

^ КЛЯТВА ШКОЛЬНИКОВ

Клянемся в следующем году:

1. 
   Не испытывать нервы учителей на прочность, разве если чуть- чуть.
2. 
   Не врываться в класс после звонка, а входить медленно и с достоинством.
3. 
   Не пользоваться шпаргалками на контрольных, не разрешенными Комиссией по шпаргалкам.
4. 
   Не показывать родителям дневники во время трансляции их любимого сериала.

^ КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ

В следующем учебном году клянемся:

1. 
   Не интересоваться успехами своего чада раньше, чем закончится очередная серия его любимого мультсериала.
2. 
   Никогда не брать в руки дневник сына или дочери по выходным и праздникам.
3. 
   Не посещать родительских собраний в плохом настроении.

Учитель: Уважаемые родители, мне хочется сказать Вам всем большое человеческое СПАСИБО. За ваше внимание к жизни школы, за активное участие в жизни класса, за ваше терпение и понимание.

(вручение грамот)

(песня на мотив «Позови меня с собой»)

Уч-ль: Внимание! По левому борту вижу материк с очень грустным названием «РАССТАВАНИЕ».

Ученик: Вот и закончен последний урок!

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы сумки под мышку, и мчимся вприпрыжку,

И дружно шагаем за школьный порог.

Ученик: Но где бы я ни был,

Куда бы ни шёл, каких бы друзей ни нашёл

На речке и в поле я помню о школе.

Я помню, что в пятый я класс перешёл.

Ученик: В средних классах про игрушки

Нам придется позабыть.

Будут новые предметы,

Надо будет их учить.

Стали старше мы, умнее

И теперь должны иметь

Трудолюбие, терпенье,

Сил в учебе не жалеть.

Ученик: Будем крепки и здоровы,

Постараемся не болеть,

И тогда все неудачи

Сможем мы преодолеть.

Учитель: Четыре года мы в пути,

Куда сейчас нам велено идти?

Все вместе дружно, скажем мы сейчас:

«Пойдем, друзья, теперь мы в пятый класс!»

Ученик: Будет много разных предметов, будут разные учителя,

Но останется в жизни навечно та, что первой учила меня!

Ученик: вместе – Это наша Людмила Николаевна!

Ученик: Ведь она нам путь к знаньям открыла, помогала нам в жизни всегда,

И, конечно же, всех нас любила, это – мама вторая была!

Ученик: В большую жизнь Вы нам открыли двери,

Вы нас не только азбуке учили.

Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!

Мы доброты уроки получили!

Ученик: Наш путь по жизни только-только начат,

Спасибо Вам - он начат так, как нужно.

Желаем Вам здоровья и удачи,

Учеников - хороших и послушных!

У.: Ну почему же так выходит? Годами ль я не дорожу?

В 5 мой класс переходит, я – снова в 1 прихожу!

Опять начну я всё с начала, и повторенья не боюсь,

Десятки раз, как второгодник, я в каждом классе остаюсь.

Но всё – иначе, по-другому, и 20 новых лиц и глаз,

Учитель – вечный второгодник, приходит снова в 1 класс!

Как часто мы торопим время,
Но мне так хочется сейчас
Остановить его, чтоб все мы
Не расставались в этот час.

Но вам расти, ребята, надо
К заветным целям вверх идти.
А я, конечно, буду рядом
Всегда нам с вами по пути.

Четыре года с вами вместе,
И было многое у нас,
Театр, походы, танцы, песни,
И вы мой самый лучший класс!

Предметы с вами изучали,
Я часто ставила вам «пять».
Вы мне секреты доверяли,
А я учила вас мечтать,

И мне сейчас за вас не стыдно,
Вы стали лучшими из всех,
Не только мне сегодня видно,
Что ждёт мой (наш) класс большой успех.

Частичку сердца оставляю
Я в жизни каждого из вас,
Быть всем успешными желаю.
Удачи, выпускной мой класс! © М. Лангер

Уч-ль: Дорогие ребята!

Вот и подошло к концу наше путешествие. Теперь вы отправитесь в новое путешествие по неизведанным морям и океанам с новыми капитанами!

(представление кл. рук.)

А мы бросаем якорь на острове «Последнего звонка»

Сегодня для вас прозвенит последний школьный звонок.

Пусть же громче звенит он, прощальный.

Чтобы каждый почувствовать смог.

Этот ласковый, но чуть печальный.

Провожающий в пятый класс вас звонок.

(звенит звонок)

Наш праздник закончен. Всем спасибо за внимание.

Песня «Чудо-школа»

Чудо-школа - места лучше нет!

Чудо-школа - мы не знаем бед.

Чудо-школа, кто здесь пробыл час,

Чудо-школа не забудет нас!

припев

Чудо- школа! Чудо-школа!

Тут расскажут всё толково и научат,

И покажут, чудо-школа!

Наше счастье постоянно,

В школе учимся с друзьями!

Чудо-школа! Чудо-школа! Чудо-школа!

До свидания, начальная школа. Сценарий выпускного для 4 класса

Данное мероприятие будет полезно учителям 4 класса. Разнообразно и насыщено по форме проведения,где учащиеся проходят различные испытания, проявляя свои знания и таланты.
Цель: поиск новых, нетрадиционных форм в деле проведения традиционных праздников.
Задачи:
1. Создать условия для творческой самореализации учащихся.
2. Способствовать сплочению классного коллектива.
3. Укрепление школьных традиций.

На праздник пригласили учителя музыки, английского языка, физкультуры, зам.директора по ВР и УР, директора школы, и других учителей начальной школы.
Ход мероприятия
Ведущий :
- Дорогие мамы, дорогие папы, дорогие наши учителя! У нас сегодня большая радость. Все мы окончили начальную школу. Мы приглашаем всех вас отпраздновать с нами эту большую дату в нашей жизни.(Презентация, далее слайды – 1)

Песня "ДЕТСТВО"

Этот день одновременно и радостный и грустный. Радостный, потому что вы подросли, стали умнее, многому научились, а грустно оттого, что нам приходится расставаться, но это расставание обусловлено необходимостью расширять, углублять свои познания о мире…
- Итак, мы начинаем наш праздник!
- Но для начала разрешите вам представить главных виновников этого торжества. Но представлять мы сегодня их будем в необычной форме - по знакам зодиака. Знакомьтесь:(2 слайд)

«ВОДОЛЕЙ» - это общительные, обаятельные дети, которые испытывают окружающих на прочность. Водолей упорен в своих желаниях, но внутренне очень разумен и логичен. С ним следует держаться на равных, показывая, что вы видите в нем взрослого. Спокойная логика – лучший способ его убедить.
А «ВОДОЛЕЙ» - Бригинец Дарья.(3 слайд)

Следующий знак «РЫБЫ» (4 слайд)- они бескорыстны, восприимчивы и впечатлительны. Часто живет в фантастическом мире своего воображения. Он всегда готов помочь, но не любит быть лидером.При этом он обожает быть в роли рассказчика и ему нужна аудитория. Для «рыб» очень важно, в какой среде они живут.
Знакомьтесь (5 слайд)Соболев Артем, Бартуков Александр,(6 слайд) Карбаинов Никита.

«ОВНЫ» (7 слайд) - энергичные, жизнерадостные, смелые, тянуться ко всему новому. На слово не верят, учатся только на своем опыте. Они несколько упрямы, своевольны, не любят, когда их ограничивают. У ОВНОВ богатое воображение, они переполнены впечатлениями. Активный и непоседливый, импульсивный, он сначала действует, а потом думает.
Наши «ОВНЫ» - (8 слайд) Раднаева Елена, Усанин Валерий.

«ТЕЛЬЦЫ» (9 слайд) - Милый, ласковый, зачастую красивый ребенок далеко не прост! Он потребует много любви, потому в его легкоранимой душе зреет впечатление, что его никто не любит и несерьезно относятся. С раннего возраста любит красиво одеваться, чувство красоты развито сильно. Не упускайте случая его похвалить, а трудные моменты пройдите с ним вместе.
Наши «ТЕЛЬЦЫ» - (10 слайд) Линейцева Екатерина, Миндыбаева Анастасия,(11 слайд) Моисеева Анастасия, Частиков Сергей, (12 слайд) Федоров Артем, Казакова Ксения.

Следующий знак это «БЛИЗНЕЦЫ» (13 слайд)- подвижные любознательные дети с разносторонними интересами. Общительны, легко заводят друзей. Подвижный ум «близнецов» требует большого количества впечатлений. Любит порядок, но не любит его сам наводить. Они схватывают все на лету, и благодаря этой способности, могут учиться хорошо.
Представляю вам – (14 слайд) Разуваева Кирилла.

«РАК»(15 слайд) - впечатлительны, чувствуют малейшие нюансы отношения к себе. Его надо любить всей душой. Он ответит на чуткость и заботу родителей любовью и привязанностью, будет доверчивым и домашним.
Наши «РАКИ» - (16 слайд) Борисов Алексей.

«ЛЕВ» (17 слайд)- творческую натуру «льва» не следует подавлять. Иначе он может остаться угрюмым и замкнутым. По характеру доверчив, но обман запоминает надолго и не прощает неблагородство. Он будет работать упорно и целеустремленно, имея перед собой перспективу. Его подстегнут успехи и их признание окружающими…
Это – (18 слайд) Гнатюк Максим, Ястребов Владислав.

«ДЕВА» (19 слайд)- у вашего ребенка есть достоинства, отсутствующие у многих: терпелив, чистоплотен, обязателен. Ему нравится все логичное, точное, конкретное. «Дева» аккуратна в мелочах. Учится прилежно, учитель для нее большой авторитет…
ДЕВА – (20 слайд) Платонов Владимир.

«ВЕСЫ» (21 слайд) - чуть ли не самое важное для него – гармония в близком окружении, особенно в семье. Добродушный и веселый,не капризный ребенок очень сильно реагирует на конфликт, может даже заболеть. « весы» - знак общительный, легко сходиться с людьми, сохраняя при этом внутреннюю независимость.
Наши ВЕСЫ (22 слайд) – Балаганская Наталья и Миронов Игорь.

«КОЗЕРОГ» (23 слайд) - это кошка, которая ходит «сама по себе». В нем есть внутренняя серьезность и взрослость. Он немного капризен, очень самолюбив и обидчив. Не требуйте, чтобы он признал свою вину и просил прощения: вы добьетесь упорного и молчаливого сопротивления.
КОЗЕРОГИ (24 слайд) – Аносова Татьяна, Гаржилова Ирина.

Мы познакомились с главными виновниками торжества. А теперь давайте вспомним: (25 слайд)
- Как же все начиналось.

1 ученик :
Ах, первый класс! Ах, первый класс!
Как страшный сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось все горой
2 ученик:
В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи
И дисциплина, и уборка…
По вечерам бывало горько.
3 ученик:
За мамину руку надежно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил?
Школьный звонок!
Ведущий:
- Помните, как впервые позвал вас на первый урок вот этот колокольчик (звенит колокольчик). Какими робкими неумейками вы вошли за своей учительницей в школьную дверь.
4 ученик:
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой первый, самый лучший класс
5 ученик:
Папе, маме, бабушке
Все я рассказала,
Как мы шли под музыку
Из большого зала.
6 ученик:
Как писали палочки,
Рисовали вазу
И стихи про птичку
Выучили сразу.

Песня "МЫ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ"

Ведущий:
- Сегодня вам предстоит пройти испытания через огонь, воду и медные трубы. Итак, первое испытание огнем (26 слайд). Испокон веков, огонь считался символом ума. Сейчас вам необходимо будет проявить свои знания.

7 ученик:
Русский труден, но без него
Плохое было бы житье.
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравишь.

- Вопросы из области русского языка.

(27 слайд)1)В каком названии птицы 40 букв?
(28 слайд)2)Какое слово всегда пишется неправильно?
(29 слайд)3)В Москве живут москвичи, во Владимире – владимирцы. А как называют себя жители Курска и Архангельска?
(30 слайд)4)Прочитайте слова, записанные ребусами.
3буна
ко100чка
по100вой
(31 слайд)5)Назовите как можно больше вежливых слов.

8 ученик:
Да и математика важна
И в жизни будет нам нужна,
Но я мечтаю скажем прямо,
Провести урок- рекламу.
9 ученик:
Чтобы врачом, моряком или летчиком стать,
Надо прежде всего математику знать.
И на свете нет профессии – вы заметьте-ка друзья,-
Где бы нам не пригодилась математика!

- Вопрос из области математики (32 слайд)

1)Что легче: 1 кг ваты или полкилограмма железа?
(33 слайд)2)Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если он встанет на две ноги?
(34 слайд)3)Одно яйцо варится 10 минут. Сколько надо времени, чтобы сварить пять яиц?
(35 слайд)4)Один насос за 1 минуту выкачивает 1 тонну воды. За сколько минут 5 таких насосов выкачают 5 тонн воды.

Ведущий :
- А кроме этих двух предметов
У вас предметов больше нету?
10ученик :
Конечно, есть, мы не забыли
Они нас многому учили.
Уроки чтения – чувствовать
И ближнему сочувствовать.
11 ученик:
Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.

- Вопросы из области литературы (36 слайд)

1)Кто провёл на необитаемом острове 28 лет?
(37 слайд)2)Кто потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами?
(38 слайд)3)Кто помчался вдогонку за Белым Кроликом, провалился в очень глубокий колодец и оказался в удивительной стране?
(39 слайд)4)Кто проучил директора кукольного театра?
(40 слайд)5)Кто перевоспитал почтальона Печкина?
(41 слайд)

12 ученик:
На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет
13 ученик:
Тренировка и игра –
Бегай полчаса с утра.
Занимайся этим делом
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс – хорошая фигура
Вот что значит физкультура
14 ученик:
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ, и-куль, и-ту, и-ра.
Руки вверх, руки вниз –
Это физ-,
Крутим шею словно руль,
Это – куль.
Ловко прыгай в высоту –
Это –ту.
Бегай полчаса с утра –
Это – ра!
Занимаясь этим делом, станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит
Физ-куль-ту-ра!

Ведущий:
- Ну, а что же рисование? Вы знаете такой предмет?

15 ученик
Я рисовал, как курица лапой,
Как я страдал, не знал даже папа!
Но, вы пришли и научили
К искусству дорогу мне проложили!
16 ученик :
Есть еще один интересный урок.
Сможете ли вы отгадать его.
Учили нас любить свой край
И наблюдать природу.
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес и воду.
Обо всем мы говорили:
О грибах и о цветах,
О березке и осинке,
О полях и о лугах.

Ведущий:
- Сдается мне, этот предмет называется окружающий мир. Отгадала?
А теперь давайте,ребята, отгадаем загадки.
Я антоним к слову «зной»,
Я в реке, в тени густой,
Я в бутылке лимонада,
А зовут меня… (прохлада)

Она весну встречает,
Сережки надевает,
Накинута на спинку
Зеленая косынка.
А платьице в полоску
Ты узнаешь… (березку)

Муха ахнула сперва:
«Ах, какие кружева!»
И пропала голова:
Бедняжка, словно в тине,
Увязла в…(паутине)

Ведущий:
- А еще я слышала, вы посещали библиотеку?

Библиотекарю
17 ученик:
Что такое книжкин дом?
Есть хозяюшка при нем.
Книжек лучшие страницы,
У нее ручные - птицы.
Стеллажи - как строй солдат,
Полки чистотой блестят.
Глаз веселый огонек
Для души вам даст урок.
Милые мои, родные.
Ваши руки золотые!
Книжку старую поправят,
Все листочки в ней расправят,
Добрым словом пожалеют
И разумное посеют.
«Дум высокого стремленье»
научились прививать,
В вас одно у нас спасенье.
Продолжайте созидать!

Ведущий:
- А как же насчет иностранного языка?

18 ученик:
Мы спик инглиш шпрехен дойч
Позабыть не в силах.
Их впитала даже кровь,
Та, что в наших жилах.
И теперь мы без труда
«Сникерс» прочитаем.
Где он сделан и когда,
Лишь потом съедаем,
Языки иностранные
Довольно-таки странные -
Зубришь, зубришь транскрипцию,

И… ничего в мозгах!
А нам не нужен максимум,
Нам нужен только минимум,
Чтоб прочитать нашлепки все
На импортных штанах…

Ведущий:
- Я думаю, что вы на порядок устали от всего изученного. А что бы вы хотели предложить для облегчения жизни ученика начальной школы?

19 ученик:
Если был бы я министром
Всех начально – средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять».

Ведущий:
- Но пока наши министры и президенты не выросли и к концу учёбы они устали. Устали? Так, что хочется … запеть! Камерный хор 4 «Б» класса исполняет «Школьные страдания». Слова народные.
Учащиеся исполняют школьные частушки.

1)Пропоем мы вам частушки
За «пятерочку» по штучке,
А понравился мотив.
Создадим кооператив.

2)Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня гнетет вопрос:
«Скоро ли каникулы».

3) Я сегодня с нашим Максом
У доски читали стих.
Получили с ним «пятёрку»-
Жаль, что только на двоих.

4)Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы
По-английски говорим.

5) На окошке два цветочка,
Голубой, да аленький.
Я парнишка боевой,
Хоть и ростом маленький.

6) Наш Артем - вратарь отменный
Не забить в ворота мяч.
А в диктанте он ошибки допускает, ну хоть плачь!

7) А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять
Всё чему-то учит.

8)Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.

9)На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.

10)А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.

11)Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!

12)Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли?!
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.

Ведущий:
- Молодцы! Первое испытание успешно пройдено. Второе испытание – это вода.(42 слайд) (Выносят кувшин с водой).
Вода имеет удивительное свойство запоминать информацию. Все хорошее, что «слышит» вода, она запоминает. Посмотрите, что она запомнила.

Сценка «Домашнее задание»

Сын.
Вот проклятая задача!
Бился-бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги.
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа.
Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок.(Садится за уроки)
Сын .
Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!
Мама.
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за уроки)
Сын.
А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картину к сказке:
Кот шагает по цепи.
Бабуля.
Нет, стара – уж глаз не тот (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот.(Садится за уроки)
Сын
На минутку выйду я.
Где же курточка моя.
Ведущий.
Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но не весело со школы
Возвращался он домой.
Мама.
Что принес?
Сын.
Смотри сама.
Папа.
Нет, докладывай сперва!
Сын.
Папа- пять, четыре – мама, а тебе бабуля, два.(Огорченно)

А сейчас мы будем на этот кувшин с живой водой наговаривать только хорошее.
Ведущий:
- В чем смысл родительского счастья? Конечно же, в благополучии их детей. Константин Дмитриевич Ушинский считал, что учебный труд должен быть радостным, должен быть источником счастья для детей.:
- Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители. Они тоже, а может быть, больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам… Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное…

Все (хором) Спасибо.

20 ученик:
Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Моя тетрадь, Никиты Карбаинова,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова...
Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Я показал свою тетрадь
И дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
21 ученик:
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье.
Так помогают нам всегда!
1 ученик:
Но признаюсь я с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
2 ученик:
А мы вас любим. Любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.

Песня "ПЕСНЯ О НАШЕМ КЛАССЕ"

Ну, я думаю за такие слова, можно и клятву дать. Вы согласны, родители?
Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
А теперь, дорогие родители, ваши пожелания на воду.
Пожелания родителей детям.

3 ученик:
Учитель! Верный спутник детства
Он нам как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
4 ученик:
Вы с нами и на празднике, в походе,
Расскажете все о природе, о погоде,
Вы знаете столько чудесных песен!
Как хорошо, когда мы вместе!
Ведущий: Чтобы вы хотели пожелать своим учителям?
5 ученик:
В этот майский день чудесный
Признаемся в любви учителям.
Прекрасней с вами мир и интересней,
Вы отдаете свое сердце нам.
6 ученик:
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Все (хором) Большое спасибо!
7 ученик:
Алена Александровна, завуч уважаемый!
Мы хотим признаться Вам в чувствах несгораемых.
В пятый класс напутствием вы нас проводите.
Вы прощаться с нами рано не спешите,
В пятом классе выжить вы нам помогите!
8 ученик:
Ах, Татьяна Викторовна! Вы наша надежда!
Вы такая добрая, кто же нас поддержит?
Знаем - с нами трудно, но мы обещаем
Приложить все силы, мы не подкачаем!
Знаем мы - не ангелы, но мы обещаем
Вас не опозорим, мы не подкачаем!
9 ученик:
Елена Михайловна!
Признаем, что мы немножко
Вам доставили хлопот,
Но ученья быть не может
Совершенно без забот.
Обещать, готовы дружно,
Хоть всем классом к вам придем,
Дорогой Вы наш директор,
Больше Вас не подведем!

Песня «ГОЛУБОЙ ВАГОН"

(Цветы учителю)
Ведущий:
- Почти все испытания пройдены.
А теперь Награждения (вручение грамот)

В номинации (43 слайд) БУДУЩЕЕ РОССИИ награждаются ребята, достигшие хороших результатов в учёбе.

1) Татьяна - русская душою,
На родине одарена красою,
А царь, чье имя носит с детства,
Ей царственность отдал в наследство.
Чего б ни стоило, она
Тверда в решеньях и нередко
Права. Характером сильна,
Да и острить умеет метко.
Для награждения приглашаем Аносову Татьяну.

2) Ах, Наталья-непоседа!
Весела с тобой беседа,
Ты танцуешь и поешь,
Всем улыбки раздаешь,
Озорно глаза блестят,
Покорить весь мир хотят.
Пусть тебе он покорится,
Чтобы сердце, словно птица,
Безудержно, вольно, смело
К счастью радостно летело!
- Для награждения приглашаем Балаганскую Наталью..

3) Кто был в гостях у нашей милой Ксюши,
Тот знает, как приятен сей визит:
Здесь можно и изысканно покушать,
И разговор, как реченька журчит!
Пред Ксенией любой раскроет душу,
В ответ она ценнейший даст совет...
Живи без горя, дорогая Ксюша,
И нам тебе от всех привет.
Казакова Ксения

4) А Катюша наша тоже
На кинозвезду похожа.
Любит Катя наряжаться
Чтобы краше всех казаться.
И, конечно, скажем прямо:
Катя может быть упряма.
Пожелаем все мы Кате:
Не упрямься в пятом классе,
Будь внимательной, веселой,
Хорошо всё будет в школе!
Линейцева Екатерина мы приглашаем тебя.

5) Командный голос, строгие манеры,
Ослушаться попробуй хоть разок!
Стальной характер и стальные нервы -
Таким уж уродился Игорёк!
Но те, кто его очень долго знает,
Совсем с другим товарищем знаком:
Отзывчивей на свете не бывает
Того, кого назвали Игорьком!
Миронов Игорь ждем вас

6) Ум у Дашеньки живой -
Быстро к цели приведет,
А характер огневой -
В жизни счастье принесет.
Бригинец Дарья

7) Никита настойчив,
Но очень раним.
Свои лучшие свойства
Навсегда сохрани.
Победитель турниров,
Всех соперников враг,
Оставайся любимым,
Наш товарищ и брат.
Приглашаем Карбаинова Никиту

В номинации ОЛИМПИАДА 2020 (44 слайд) мы хотели бы отметить ребят, которые проявили себя и достигли в спорте хороших результатов.

1) Целеустремлён Максим
И всегда неотразим!
Очень многого достиг, Ведь трудиться он привык!
Пусть же ждёт его успех
В начинаниях во всех!
Приглашаем Гнатюк Максима

2) Артем - здоровый, невредимый,
Раскованный, неутомимый.
Он в жизни пастор и артист,
Раскованный идеалист.
Его железной хватке, воле
Любой завидует из нас,
Достоин он наилучшей доли,
Мир принимает без прекрас.
Приглашаем для награждения Соболева Артема.

3) Умеет Кирилл своё слово держать.
Умеет других горячо убеждать,
Он знает немало, он любит учиться, С Кириллом не может плохого случиться!
Живи без проблем, дорогой наш Кирюша,
И внутренний голос внимательно слушай!
Разуваев Кирилл

4) Друзьями вечно окружен.
Веселый, умный парень он.
Шутник, остряк, большой хохмач.
Успехов, Влад, тебе, удач!
Ястребов Владислав - встречайте

И следующая номинация ТВОРЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ (45 слайд)

1) Артемий скачет на коне,
Артемий скачет при луне,
В колчане - лук и стрелы,
Несется всадник смелый -
Такой приснился Теме сон…
Но в чем-то правдою был он!
Приглашаем Федорова Артема

2) Настя, Настенька, Настена,
Ты красива и смышлена.
Твой удачен в жизни путь,
Потому что видишь суть
И в поступках, и в решеньях.
Тайны нет в чужих стремленьях.
Интуиция не раз
Выручала в горький час.
Приглашаем Моисееву Анастасию
3) Настя обруч крутит ловко -
Вот что значит тренировка.
Кто сравниться может с ней
И крутить ещё быстрей.
Миндыбаева Анастасия

4) Умна Ирина, энергична,
При этом очень симпатична!
Привыкла целей достигать,
Всегда во всём преуспевать.
Пусть те, кто рядом, помогают,
Своим вниманьем окружают!
Приглашаю Гаржилову Ирину

5)Александр, ты парень чудный,
Откровенный, честный, мудрый,
Добрый и общительный,
Смелый и решительный.
Ты пойдешь в огонь, не глядя,
Справедливой цели ради.
Но застенчивый немного,
Оттого так смотришь строго.
Здоровья, радости тебе!
Хороших перемен в судьбе!
Бартуков Александр

И последняя номинация ДОБРОТА ](46 слайд)

1)Радость наша, свет Елена,
Гордость и краса Вселенной.
Пусть чуток ты холодна,
Да фигуркою ладна.
Не девица, а царица,
На которую дивится
Весь честной народ.
Ну, а дело с нашей Леной
Весело идет!
Приглашаем Раднаеву Елену

2) Ну, кто не знает нашего Валеру?
Он балагур, немножко сердцеед;
Нет, девушки, галантней кавалера
И собеседника приятней нет!
Чтоб наслаждаться жизнью в полной мере,
Он хочет всё увидеть, всё узнать,
Нам остаётся пожелать Валере
Не слишком в этой жизни рисковать!
Усанин Валерий

3) Быстры-быстры ноженьки
У нашего Сереженьки.
Бежит он по дорожке,
Уже устал немножко,
А все ж бежит, старается,
И, в общем, получается!
Наш мальчик замечательный,
Очень примечательный -
Здоровый он и сильный,
И очень он спортивный!
Приглашаем Частикова Сергея

4) Обаятелен Володя
И одет всегда по моде,
Ну а дамы никого
Так не любят, как его!
Мы желаем процветать,
Никаких проблем не знать!
Платонов Владимир

5) Если в вашем доме
Очень много слабых
Беззащитных женщин -
Теть, сестер и мам,
Назовите сына
Именем "Алеша",
Будет вам защитник,
Сила будет вам!
Он не даст в обиду
Милую сестренку -
Хулигана сразу
Отзовет в сторонку.
Он всегда поможет
Он всегда спасет,
В дом покой и радость
Мальчик принесет!
Борисов Алексей

Номинация «ЗОЛОТЫЕ РОДИТЕЛИ» (47 слайд) (благодарственные письма).

Ведущий:
- А теперь главное событие

Акт приема-передачи.

Я, нижеподписавшаяся,Сапунова Оксана Юрьевна,доверяю старшим классам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, дружных, иногда непоседливых, но самых классных детей.

Техническая характеристика классов .

Всего 21 человек. Мальчиков - 13, девочек - 8, средний рост – 130 см, средний вес – 35 кг. За 4 года было съедено 10 тонн хлебобулочных изделий (в том числе чипсов и сухариков), выпито 3000 литров воды.
Рук -42, ног - 42, умных голов - 21. За указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если их выложить в линию, то получиться расстояние, равное расстоянию до Луны.
Глаз - 42, в том числе 42- добрых, 42- любознательных, 42- озорных, 0 – безразличных.

Особые приметы

Любят бегать, шутить и смеяться. Дружат, уважают старших, никого не обижают. Всегда внимание уделяют, и дни рождения справляют.
В течение 4 лет классы эксплуатировались в соответствии с требованиями Министерства образования, РУО и администрации школы. Дети выдержали проверки, комиссии, показали открытые уроки, участвовали во всех мероприятиях, прошли курс начальной школы и готовы изучать предметы следующей ступени образования.

Все советы по педагогике (книгу «Сердце отдаю детям» В.А.Сухомлинского), воспитанию (соску), психологии (погремушку), наказанию (ремень), поощрению (конфеты) апробированы педагогами в работе с детьми.
Принимайте их в свои рученьки белые и входите в семью нашу дружную.

Ведущий: А сейчас встречайте, выпускников в танце. (ВАЛЬС)

Ведущий:
- А сейчас, внимание! Последнее испытание – медные трубы.(48 слайд) Наступает торжественный момент!

Клятва пятиклассника.
Все: Вступая в ряды учеников средней школы торжественно клянусь:
11 ученик: У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская ни одного вопроса.
12 ученик: Не доводить учителей до температуры кипения.
13 ученик: Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.
14 ученик : Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания.
15 ученик: Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
16 ученик: Быть достойным своих учителей.
Все: клянемся – 3 раза.
Ведущий:
Я их учила все 4 года:
Читать, писать, учила их дружить.
И всем теперь прибавится заботы
Пора им в 5 класс переходить.

Любите их всех так,
Как я любила.
И, знаю я, что эта мысль не новь.
Ведь так всегда на белом свете было:
Любовью отвечали за любовь.

Пускай они все разные такие,
И трудно им на месте усидеть:
Весёлые, шальные, озорные…
И верю я, что будет так и впредь.

Ведь в нашей жизни всякое бывает-
Не торопитесь приговор свой выносить.
Им, может, просто вашей дружбы не хватает?
Их, просто, может надо полюбить?!

Я знаю, трудная у всех работа.
Но постарайтесь каждого понять,
Всех окружите вы своей заботой,
Тогда вам дети будут доверять!

Я очень хочу вами гордиться и чтобы Ваши близкие вами гордились!
Прощальная песня "МОСКОВСКИЕ ОКНА".(49 слайд)

Cлайд 1

Классный руководитель: Черникова И.В. Выпускной в начальной школе 4 «а» класс МОУ Заболотовская СОШ

Cлайд 2

Представляем наш 4«А» класс! Шустрые, спортивные. Смелые, активные. Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные! Все умные, красивые. Лукавые, счастливые…

Cлайд 3

4 «А» класс – это: Небольшой, но дружный коллектив. Любители поговорить с соседом. Возьмёмся за дело – делу несдобровать. Весёлая куча ребят Головная боль Ирины Васильевны. Средний возраст – 10 лет, а общий - за 150. Любимый день недели – воскресенье. Любимый предмет… Любимый писатель… Любимая передача…

Cлайд 4

Четыре класса мы прошли – всё подсчитали, всё учли! За 4 года у нас было 3789 уроков. На них мы перелистали 5987 страниц учебников. В школу и обратно проделали путь, равный 100002 км. Мы исписали и изгрызли 170 с половиной ручек. Потеряли шесть дюжин ластиков. Съели две тонны хлебобулочных изделий. Выпили 1020 стаканов сока и компота. Вылили в отходы 21 ведро какао и кофейного напитка. Подросли на 1357 см. Потолстели на 187 килограммов и теперь весим около полутонны. Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле! Ну, пару раз поссорились и один раз подрались.

Cлайд 5

Урок «Колесо истории» 1. В каком году вы пришли в 1 класс? 1000 2000 3000 свой вариант 2. Как зовут вашу первую учительницу? Василиса Прекрасная Варвара-краса Баба-Яга свой вариант 3. Как превратить дошкольника в школьника? с помощью портфеля зачеркнуть буквы Д и О с помощью волшебной палочки свой вариант 4. Как называется урок, на котором вы учились писать? чистописание письмо русский язык свой вариант 5. Сколько учеников было у вас в первом классе? 30 20 10 свой вариант 6. Кто в классе был отличником? Алёша Дима Кирилл свой вариант

Cлайд 6

Правила ухода за выпускниками. Устраивать «головомойку» данному изделию не рекомендуется. Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение. Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырёх лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни. Если вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться. От гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.

Cлайд 7

«Клятва пятиклассника». Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей – мучеников, перед лицом учителей – тружеников, торжественно клянусь: У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/час при передвижении по школьным коридорам. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и крепкие знания и навыки. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. Быть достойными своих учителей.

Слайд 1

Слайд 2

Презентацию на тему "Выпускной в 4 классе "Прощание с начальной школой"" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Окружающий мир. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 2 слайд(ов).

Слайды презентации

Слайд 2

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Включить эффекты

1 из 8

Отключить эффекты

Смотреть похожие

Код для вставки

ВКонтакте

Одноклассники

Телеграм

Рецензии

Добавить свою рецензию

Зарегистрируйтесь , чтобы добавить рецензию.

Аннотация к презентации

Презентация "Выпускной в начальной школе" подготовлена для проведения выпускного праздника по окончании детьми начальной школы. На слайдах размещена главная информация по достижениям учеников начальной школы, основной сценарий праздника содержится в конспекте к презентации.

• 4 класс;
• Достижения учеников за годы учебы в начальной школе;
• Игра "Колесо истории";
• Правила ухода за выпускниками;
• Клятва пятиклассника.

Формат

pptx (powerpoint)

Количество слайдов

Черникова И.В.

Аудитория

Слова

Конспект

Присутствует

Предназначение

• Для проведения урока учителем

Слайд 1

Слайд 2

Представляем наш 4«А» класс!

• Шустрые, спортивные.
• Смелые, активные.
• Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!
• Все умные, красивые.
• Лукавые, счастливые.

Слайд 3

4 «А» класс – это

• Небольшой, но дружный коллектив.
• Любители поговорить с соседом.
• Возьмёмся за дело – делу несдобровать.
• Весёлая куча ребят
• Головная боль Ирины Васильевны.
• Средний возраст – 10 лет, а общий - за 150.
• Любимый день недели – воскресенье.
• Любимый предмет…
• Любимый писатель…
• Любимая передача…

Слайд 4

Четыре класса мы прошли – всё подсчитали, всё учли!

• За 4 года у нас было 3789 уроков.
• На них мы перелистали 5987 страниц учебников.
• В школу и обратно проделали путь, равный 100002 км.
• Мы исписали и изгрызли 170 с половиной ручек.
• Потеряли шесть дюжин ластиков.
• Съели две тонны хлебобулочных изделий.
• Выпили 1020 стаканов сока и компота.
• Вылили в отходы 21 ведро какао и кофейного напитка.
• Подросли на 1357 см.
• Потолстели на 187 килограммов и теперь весим около полутонны.
• Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
• Ну, пару раз поссорились и один раз подрались.

Слайд 5

Урок «Колесо истории»

1. В каком году вы пришли в 1 класс?
   • свой вариант
2. Как зовут вашу первую учительницу?
   • Василиса Прекрасная
   • Варвара-краса
   • Баба-Яга
   • свой вариант
3. Как превратить дошкольника в школьника?
   • с помощью портфеля
   • зачеркнуть буквы Д и О
   • с помощью волшебной палочки
   • свой вариант
4. Как называется урок, на котором вы учились писать?
   • чистописание
   • письмо
   • русский язык
   • свой вариант
5. Сколько учеников было у вас в первом классе?
   • свой вариант
6. Кто в классе был отличником?
   • Алёша
   • Кирилл
   • свой вариант

Слайд 6

Правила ухода за выпускниками

• Устраивать «головомойку» данному изделию не рекомендуется.
• Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
• Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырёх лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.
• Если вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться. От гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.

Слайд 7

«Клятва пятиклассника»

• Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей – мучеников, перед лицом учителей – тружеников, торжественно клянусь:
• У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
• Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов.
• Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/час при передвижении по школьным коридорам.
• Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и крепкие знания и навыки.
• Быть достойными своих учителей.

Слайд 8

Звенит звонок весёлый,
Уходим в пятый класс,
Спасибо, вам, начальные,
Мы не забудем вас.

Посмотреть все слайды

Конспект

«Волшебная сказка о детстве».





ДЕЙСТВИЕ 1.
На распутье.

1-й всадник: Едет направо – домой.
2-й всадник: Едет налево – в первый класс.
3-й всадник: Едет прямо.
ДЕЙСТВИЕ 2.
В первом классе.
Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».

Первоклашка 1:
Первоклашка 2: (Грозно.) (Жалостливо).
2-й всадник:


Ученик 1:

Учитель:
Ученик 2:


За парту сели в первый раз.
Ученик 3:

И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Ученик 4:




Первоклашка 1: Первый класс не повторится,
На душе вдруг стало пусто.
Вам пришла пора проститься,
И причина есть для грусти,
Первоклашка 2: Это мы придем на смену
В самый лучший первый класс!
Мы достойная замена
Вместе: И не подведем мы вас!
Учитель:
Ученик 5:






Ученик 6:
Ученик 7:
Ученик 8:
Ученик 9:
Ученик 10: В нашем классе две Катюши,
Яна, Анечка, Андрюша,
Настя, Юра и Максим,
Гаяне и Константин,
Есть Алеся и Кристина,
Александра и Амина,
Даниил есть и Анжела,
И Артём, и Анаит,
Гагик, Саша и Нануля,
Алексей и Вика есть
Посмотрите, все мы здесь!
2-й всадник:

Учитель:

С портфеля? С первого звонка?
С кусочка белого мелка?

С первой школьной переменки?

С альбома, красок, дневника?
С доски и парты?
С букваря!

Учитель:
Гости отвечают, нет.
Ученик 11: Первый класс букварь читает,
Пятый класс бежит в спортзал,

Кто-то пишет, кто-то скачет,
Кто-то глобус откусил.

Учитель: Прилежные и старательные,
Ленивые и мечтательные,
Худенькие и упитанные,
Разболтанные и воспитанные.
Как только звенит звонок –
Бегут они на урок. Кто это?
Дети: Ученики
Учитель: (продолжает загадку)
На переменах стоят на ушах.



Дети: Ученики
Учитель: Чем занимаются ученики?
Дети: Учатся.
Учитель:

Мы веселые ребята,
Вам частушки пропоем,
Как в своей любимой школе
Замечательно живем.
Саша в школу опоздал,
Но не сказал он, что проспал,
Просто нынче, как назло,
Слишком поздно расцвело.
Дрессированных мартышек
Настя увидала,
И сегодня всех мальчишек
Она дрессировала.
Как-то раз учитель Кате
Объяснил, что знанья - свет,
Катя спать легла при свете,
А проснулась – знаний нет.
Вика кончила дела
Нынче раньше срока:
Две косички заплела
Всего за два урока.
Научился различать я
Доллары и лиры.
Видно, надо мне пойти
В крупные банкиры.

А перемена такая большая,
Что превращенья любые бывают…
Там, где был Данил и Сашка,
Скачут ниндзя-черепашки.
Из-за шкафа кто-то вылез,
Оказалось – Брюс Уиллис.



То на задании Лешка – Уокер.


Где режиссеры? Чего они ждут?


Учитель:
Врачи и юристы,
Агрономы и юмористы,
Банкиры и дипломаты,
Художники и депутаты,
Актеры и бизнесмены,
Геологи и супермены,
Пекари и кондитеры,
Военные и строители,
Президенты и программисты,
Домохозяйки и туристы…
КТО ЭТО..? Учитель

Ученик:



Богат тот класс, в котором есть учитель,



Ученик:

Алло-алло! Привет ребята
Я здесь соскучилась без вас,
Скажите мне, ну как делишки
И чем порадуете нас?
Дети: Ну что ж, дела идут неплохо,
Пожалуй, даже хорошо.

Ведь со стены упал горшок.
Алло-алло, мне непонятно,
Причем тут шишка и горшок.
Скажите так, чтоб было ясно,
Что там у вас произошло?
Дети:
Цветок свалился со стены.
Алешку стукнул по затылку.
Ах, не волнуйтесь лучше вы.
Совсем-совсем не понимаю,
О чем идет наш разговор.

Ведь перемена до сих пор!
Дети: Мы вам сейчас все объясним
И пояснения дадим:
Четвёртый «А» учил, зубрил,
Но это было выше сил.
И мы решили отдохнуть,
Послушать музыку чуть-чуть.
Максим приемник свой врубил,
А там тяжелый рок вопил.
Девчонки все пустились в пляс
Не обошлось тут и без нас.
Четвертый «Б» к нам прибежал,
Вопить и прыгать помогал.
Хоть школа новая у нас,
Но стенка рухнула тот час.
Со стенки вниз упал цветок,
Алешку стукнул тот горшок.

Все хорошо, все хорошо!
Учитель:
Ученик 5: Учитель! Он всегда в дороге –
В заботах, поисках, тревоге –
И никогда покоя нет.
Всем нужно верный дать ответ.
Ученик 6:


С его судьбой переплелись.






Слагается учительское счастье
из наших ученических побед.





И радуются всякий раз за тех,


Не смейте забывать учителей.

Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.
Ученик 7: Вы очень строги были,
Когда вы нас учили.
И много в эти годы
Вы сделали для нас:
Вы мыслить нас учили.
Мир творчества открыли.
Как здорово, что с радостью
Учились мы у вас.
Ученик 7: Если б я была министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Убрала оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписала бы слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Велела бы без проволочек
Упразднить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье.
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять»!
«Песня о единице».

В юном месяце апреле
Просыпался в речке рак.
Мы учиться не хотели,
Занимались кое-как.
Позабыто все на свете,
Мы с утра бежим гулять.
В голове гуляет ветер,
А хотим оценку «5»,
Но всего сильней на свете
Любим мы оценку «5».
Припев.
Взмывая, будто птицы,
Не ведая преград,
В тетради единицы
Летят, летят, летят.
К нам снова единицы
Летят, летят, летят.
Учитель:
Вручение грамот и дипломов.
Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».

Учитель: Стой! Стой, куда поехал!
Всадник 1: Куда, куда. Домой!
Учитель: А кто там тебя ждёт?
Всадник 1: Кто, кто. Родители!
Учитель:
Всадник 1:

Учитель:
Два ученика читают стихи.
О вера наших матерей,
Вовек не знающая меры,
Святая, трепетная вера,
В нас – подрастающих детей.
Ее, как свет в березняке,
Не вытравит ничто на свете:
Ни «единицы» в дневнике,
Ни злые жалобы соседей.
Уж матери такой народ –


И снова верят, верят, верят.
Так верят матери одни –
Взыскательно и терпеливо.
И не крикливые они,
Не почитают это дивом.
А просто нипочем года
Их вере трепетной и нежной.
Вот только мы-то не всегда
Оправдываем их надежды.
Ученик: Еще вчера мы были малышами,






И обещаем, вас не подвести.
Ученик: Милые мамы, милые папы!





Мы благодарны вам всей душой.
Учитель:
ВНИМАНИЕ!
Ученик: Мамы, милые добрые мамы,


Всем готовы, всегда помогать.

Набирались знаний и росли.

Всё осилить вы нам помогли.
Все дети (хором): Спа-си-бо!
Учитель:
Ученик:

Что у плиты – бабуля молодая









Учитель:

Золотая свадьба.




Припев
Бабушка рядышком с дедушкой

Бабушка рядышком с дедушкой
Дружно поют эту песню.
Бабушка рядышком с дедушкой
Дружно поют эту песню.
Бабушка рядышком с дедушкой
Снова жених и невеста.
В эту пару с детства влюблены
Мамы, папы и конечно мы.
Очень сильный дедушка танцор,

Припев тот же.

Им желаем жизни молодой
Поднимаем кружки высоко

Припев тот же.
Внимание!
Учитель:
Родитель: Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица.











Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».
На сцену выезжает всадник 3.
Всадник 3:


Учитель:
Всадник 3:
Учитель:
Всадник 3: (Обращается к детям)
Ученик:

Ученик:
Ученик: Я еще не всё о жизни знаю
Не до всех добрался букварей,
Но одно вам точно пожелаю:
Помните своих учителей.
Станете вы громким и высоким,
Но и через многие года


Ученик: Что о вас мы знаем педагоги,
Строгие, усталые подчас,
Чем мы вам платили за такие
Думы бескорыстные о нас.

Кошек приносили со двора,
Даже беспардонно мы орали,
Если заболеете «ура!».
Разве мы задумывались толком,
Отчего, забыв о дневниках,
Вы вдруг замолкали возле окон

Ученик:

Вечер, выпускной…
Да и не раз
Гости обнаруживали сходство
С кем-то из родителей у нас.
И потом со временем, попозже,

Черточками лучшими похожи
Все мы на своих учителей.

Учитель:

Дети дают клятву:

Клянемся!
Клянемся !
Клянемся !
Клянемся !
Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянемся !
Клянемся ! Клянемся ! Клянемся !
Ученик:
Расстаемся, увы, навсегда.

Будет средняя школа тогда.

В один миг пронесутся года.
Но «началку» мы не забудем,

Ученик: Будет много разных предметов,
Будут разные учителя,
Но останется в памяти вечно
Та, что первой учила меня.

Помогала нам в жизни всегда

Это – мама вторая была.
Ученик:



Ученик:



Ученик:



Ученик:



Ученик: Спасибо всем, кто нас учил.

Чтоб похвалить, иль пожурить,

Кто нас кормил и охранял,
Ушибы мазал, бинтовал.
К кому бежали мы вприпрыжку
Взять нужную к уроку книжку.
Ученик: Кто мыл за нами, подметал,




Оно от всех уходит навсегда.


Ученик: Благодарим за доброе вниманье


За все, чему вы научили нас.
Ученик:



Ученик: До свиданья, до свиданья,
Наш родной четвертый класс,
Наступает расставанье –
Выпускаемся сейчас.
Нам невесело и грустно,
Но и радостно подчас –
Повзрослели, поумнели –
На пороге пятый класс.
Мы ещё не понимаем,
Что сегодня мы теряем.
Свои детские года
Мы теряем навсегда.
А сегодня – до свиданья
Наш родной четвертый класс.

«Расстаются друзья».
В коридорах становится тише,
Слышно даже биенье сердец,
До свиданья, начальная школа,


Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.
Припев:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч.

И дорогою знаний вели.

Здесь открытия делали мы.

Прибежим мы к тебе и не раз.

Мы такие одни лишь у вас.

Выпускной вечер в начальной школе «Волшебная сказка о детстве».
Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».
На сцене стоит столб на столбе надписи:
«Направо пойдешь, домой попадешь!»
«Налево пойдешь, в первый класс попадешь!»
«Прямо пойдешь, счастье найдешь!»
ДЕЙСТВИЕ 1.
На распутье.
На сцену выезжают три всадника на лошадях. Подъезжают к камню и размышляют вслух.
1-й всадник: Куда же поехать? Даже не знаю. Но одно я знаю точно – куда ни пойди, а дома всегда лучше! Едет направо – домой.
2-й всадник: Не знаю, не знаю, я не люблю дома сидеть. То уроки учи, то маме с папой помогай, ни покричать, ни побегать – Скука! А вот в школе мне все можно, да и в первом классе уроки не задают. Едет налево – в первый класс.
3-й всадник: Слава Богу! Разъехались. Достали они меня своими расспросами. Надоели до ужаса. Я знаю точно куда ехать. Туда где их нет – там счастье. Едет прямо.
ДЕЙСТВИЕ 2.
В первом классе.
Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».
Въезжает всадник. Его встречают будущие первоклашки с колокольчиком.
Первоклашка 1: Чего сюда явился? Гляди, какой ты большой. Здесь тебе не место.
Первоклашка 2: Правда, правда. Давай, давай отсюда. (Грозно.) А может, тебя на второй год оставили? (Жалостливо).
2-й всадник: Да нет! Я тоже когда-то учился в первом классе. Решил вспомнить, как всё начиналось.
Девочки звонят в колокольчик и убегают.
Ученик 1 выходит на сцену с мамой, и мама передаёт его руку учителю.
Ученик 1: Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,
Из теплых маминых рук Учитель взял твою руку.
Учитель: Ручка была маленькой, робкой, неумелой, не то, что сейчас.
Ученик 2: Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в школьный класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели в первый раз.
Ученик 3: Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Ученик 4: Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
На сцену выходят будущие первоклассницы дают звонок.
Первоклашка 1: Первый класс не повторится,
На душе вдруг стало пусто.
Вам пришла пора проститься,
И причина есть для грусти,
Первоклашка 2: Это мы придем на смену
В самый лучший первый класс!
Мы достойная замена
Вместе: И не подведем мы вас!
Учитель: Не одну тетрадь исписали вы за 4 года учебы. А начинали мы с прописей. Ах, как трудно было, не подчинялась рука, не лежала правильно пропись на парте. Сопели, пыхтели, плакали, но старались и, ничего, научились.
Ученик 5: Выручайте палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку, в мою первую тетрадку!
За строку не выезжать, спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.
Ученик 6: Да, трудно было начинать, но теперь все позади и любое задание нам по плечу.
Ученик 7: Всё это хорошо, а что интересного мы можем рассказать о нашем классе?
Ученик 8: Наш класс самый хороший, самый дружный, самый любимый … для меня. Да и для вас, надеюсь, тоже.
Ученик 9: Да, но в нашей школе два таких класса. А чем отличаемся мы?
Ученик 10: В нашем классе две Катюши,
Яна, Анечка, Андрюша,
Настя, Юра и Максим,
Гаяне и Константин,
Есть Алеся и Кристина,
Александра и Амина,
Даниил есть и Анжела,
И Артём, и Анаит,
Гагик, Саша и Нануля,
Алексей и Вика есть
Посмотрите, все мы здесь!
2-й всадник: Здорово! Я всё это помню. А какие праздники мы устраивали! Какие песни пели! А как девчонки наши танцуют классно! Однажды осенью такой танец танцевали, шоу-балет «Тодес» отдыхает. Вы, мне не верите? Девчонки, покажите им, на что вы способны!
Танец «После бала» исп. Д. Маликов.
Учитель: А вы знаете, что такое школа?
Школа. Это слово стало для нас родным и близким. А с чего она начинается?
С портфеля? С первого звонка?
С кусочка белого мелка?
С первой буквы? С первой оценки?
С первой школьной переменки?
А может, с первого тетрадного листка?
С альбома, красок, дневника?
С доски и парты?
С букваря!
С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!
Учитель: А вы, дорогие гости, знаете, что у нас происходит в школе?
Гости отвечают, нет.
Ученик 11: Первый класс букварь читает,
Пятый класс бежит в спортзал,
А десятый расщепляет на молекулы журнал.
Кто-то пишет, кто-то скачет,
Кто-то глобус откусил.
А учитель чуть не плачет, бедный, выбился из сил.
Учитель: Прилежные и старательные,
Ленивые и мечтательные,
Худенькие и упитанные,
Разболтанные и воспитанные.
Как только звенит звонок –
Бегут они на урок. Кто это?
Дети: Ученики
Учитель: А может, это учителя? Давайте уточним (продолжает загадку)
На переменах стоят на ушах.
Лазят по партам. Бьются в дверях.
Воют и стонут, визжат и мычат,
Как целое стадо веселых телят.
Дети: Ученики
Учитель: Чем занимаются ученики?
Дети: Учатся.
Учитель: Как в этом процессе у них идут дела, они расскажут сами.
Дети исполняют частушки о школе.
Мы веселые ребята,
Вам частушки пропоем,
Как в своей любимой школе
Замечательно живем.
Саша в школу опоздал,
Но не сказал он, что проспал,
Просто нынче, как назло,
Слишком поздно расцвело.
Дрессированных мартышек
Настя увидала,
И сегодня всех мальчишек
Она дрессировала.
Как-то раз учитель Кате
Объяснил, что знанья - свет,
Катя спать легла при свете,
А проснулась – знаний нет.
Вика кончила дела
Нынче раньше срока:
Две косички заплела
Всего за два урока.
Научился различать я
Доллары и лиры.
Видно, надо мне пойти
В крупные банкиры.
Девочки по очереди читают двустишия.
А перемена такая большая,
Что превращенья любые бывают…
Там, где был Данил и Сашка,
Скачут ниндзя-черепашки.
Из-за шкафа кто-то вылез,
Оказалось – Брюс Уиллис.
Шаг – остановка, еще – остановка,
В класс Терминатор прошествовал ловко.
Кто в коридоре промчался, как рокер?
То на задании Лешка – Уокер.
Вышли дежурные, смотрятся браво,
Чем не стажеры в «Полиции нравов»!
Где режиссеры? Чего они ждут?
Ведь пропадает без нас Голливуд!
Сценка «Разговор» (исполняют родители)
Учитель: Отгадайте еще одну загадку. Без него ни один человек на планете не смог бы стать грамотным. Он был и есть у каждого человека. Благодаря нему из маленьких детишек вырастают:
Врачи и юристы,
Агрономы и юмористы,
Банкиры и дипломаты,
Художники и депутаты,
Актеры и бизнесмены,
Геологи и супермены,
Пекари и кондитеры,
Военные и строители,
Президенты и программисты,
Домохозяйки и туристы…
КТО ЭТО..? Учитель
На сцене появляется всадник 2.
Ученик: Богат тот класс, в котором есть учитель,
Который учит, помогает, понимает,
Он приласкает и обнимет, как родитель
И как родитель – строго поругает.
Богат тот класс, в котором есть учитель,
Который любит, ценит, доверяет,
Который знает, что нельзя иначе…
А мы, в два раза всех других богаче!
Ученик: А однажды Анна Геннадиевна ушла на важное совещание. А мы остались в классе одни. Послушайте, что из этого получилось.
Дети и учителя исполняют песню «Алло! Алло! Прекрасный наш учитель». (Прекрасная маркиза»).
Алло-алло! Привет ребята
Я здесь соскучилась без вас,
Скажите мне, ну как делишки
И чем порадуете нас?
Дети: Ну что ж, дела идут неплохо,
Пожалуй, даже хорошо.
Вот только с шишкой ходит Леха,
Ведь со стены упал горшок.
Алло-алло, мне непонятно,
Причем тут шишка и горшок.
Скажите так, чтоб было ясно,
Что там у вас произошло?
Дети: Алло-алло, не стоит волноваться.
Цветок свалился со стены.
Алешку стукнул по затылку.
Ах, не волнуйтесь лучше вы.
Совсем-совсем не понимаю,
О чем идет наш разговор.
Быть может, слышимость у нас плохая,
Ведь перемена до сих пор!
Дети: Мы вам сейчас все объясним
И пояснения дадим:
Четвёртый «А» учил, зубрил,
Но это было выше сил.
И мы решили отдохнуть,
Послушать музыку чуть-чуть.
Максим приемник свой врубил,
А там тяжелый рок вопил.
Девчонки все пустились в пляс
Не обошлось тут и без нас.
Четвертый «Б» к нам прибежал,
Вопить и прыгать помогал.
Хоть школа новая у нас,
Но стенка рухнула тот час.
Со стенки вниз упал цветок,
Алешку стукнул тот горшок.
А в остальном, родной ты наш учитель,
Все хорошо, все хорошо!
Учитель: Вот такие казусы иногда встречаются в школьной жизни. Но дети действительно любят учителей и очень стараются их не огорчать.
Ученик 5: Учитель! Он всегда в дороге –
В заботах, поисках, тревоге –
И никогда покоя нет.
Всем нужно верный дать ответ.
Ученик 6: Он сам себя всех строже судит.
Он весь земной, но рвется ввысь.
Не счесть, пожалуй, сколько судеб
С его судьбой переплелись.
Ученик 7: Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
под Новый год не шлем им поздравлений.
И в суете иль попросту из лени
не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами.
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
на мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.
Ученик 7: Вы очень строги были,
Когда вы нас учили.
И много в эти годы
Вы сделали для нас:
Вы мыслить нас учили.
Мир творчества открыли.
Как здорово, что с радостью
Учились мы у вас.
Ученик 7: Если б я была министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Убрала оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписала бы слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Велела бы без проволочек
Упразднить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье.
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять»!
«Песня о единице».
На мотив песни «Крылатые качели».
В юном месяце апреле
Просыпался в речке рак.
Мы учиться не хотели,
Занимались кое-как.
Позабыто все на свете,
Мы с утра бежим гулять.
В голове гуляет ветер,
А хотим оценку «5»,
Но всего сильней на свете
Любим мы оценку «5».
Припев.
Взмывая, будто птицы,
Не ведая преград,
В тетради единицы
Летят, летят, летят.
К нам снова единицы
Летят, летят, летят.
Учитель: А на самом деле наши дети учатся хорошо. Лучшее доказательство моим словам – это грамоты и дипломы, которые я хочу вручить нашим ученикам.
Вручение грамот и дипломов.
Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».
Все уходят со сцены. На сцене появляется всадник 1. За ним выходит учитель.
Учитель: Стой! Стой, куда поехал!
Всадник 1: Куда, куда. Домой!
Учитель: А кто там тебя ждёт?
Всадник 1: Кто, кто. Родители!
Учитель: Родитель – это что? Профессия? Призвание? Должность или звание?
Всадник 1: Родители – это мой надежный тыл. А ещё они меня кормят, одевают и конечно же воспитывают.
Всадник уезжает со сцены. На сцену выходят дети.
Учитель: В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Как грустнели их глаза, когда порой вы, приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители!
Два ученика читают стихи.
О вера наших матерей,
Вовек не знающая меры,
Святая, трепетная вера,
В нас – подрастающих детей.
Ее, как свет в березняке,
Не вытравит ничто на свете:
Ни «единицы» в дневнике,
Ни злые жалобы соседей.
Уж матери такой народ –
Вздохнут, нас долгим взглядом смерят:
«Пусть перебесится. Пройдет!» -
И снова верят, верят, верят.
Так верят матери одни –
Взыскательно и терпеливо.
И не крикливые они,
Не почитают это дивом.
А просто нипочем года
Их вере трепетной и нежной.
Вот только мы-то не всегда
Оправдываем их надежды.
Ученик: Еще вчера мы были малышами,
И в первый класс вы нас вели когда-то.
И все четыре года были с нами,
Ну а теперь мы взрослые ребята.
Но сколько впереди у нас работы!
Победы, радости, успехи впереди!
Мы ждем от вас поддержки и заботы
И обещаем, вас не подвести.
Ученик: Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный, радостный час.
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой.
Учитель: А мне в свою очередь хотелось бы поблагодарить ваших родителей за то, что они воспитали вас такими хорошими детьми, за то, что они вложили в вас всю свою любовь и нежность, за то, что всегда с пониманием относились к вашим маленьким неудачам, за то, что они поддерживали меня и понимали, за то, что всегда принимали участие в жизни нашего класса.
ВНИМАНИЕ! Вручение родителям благодарственных писем.
Ученик: Мамы, милые добрые мамы,
Вам хотим мы «спасибо» сказать
За заботу, за то, что вы с нами.
Всем готовы, всегда помогать.
Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.
Все дети (хором): Спа-си-бо!
Учитель: И особо трогательна забота бабушек о своих внуках. Ведь не зря говорят: «Первый ребенок – последняя кукла, внук – первый ребенок». Поэтому многие бабушки были как мамы. Мы знаем, что переживания за своих внуков они чаще всего выливают в слезах. Наверное, и дальше их участь – волноваться, заботиться, переживать.
Ученик: До вечера я в школе пропадаю.
Лечу домой – и мне сомнений нет,
Что у плиты – бабуля молодая
Наварит борщ, нажарит нам котлет…
Она кружит по дому, словно пчелка,
И потому в сосудах теплый мёд.
А в огороде – и окучка, и прополка,
А лето – шустрое, оно не подождёт.
Не только за труды люблю бабулю,
И просто так – ну просто так люблю.
Спасибо бабушке, как доброму июлю,
Она на свете есть – и я спокойно сплю.
Учитель: Я знаю, что бабушки и дедушки переживают за своих внуков. Наши дети перешагнули ступень начального образования и вам, уважаемые дедушки и бабушки предстоит волноваться еще очень долго за них. Нам бы хотелосьпожелать вам здоровья, сил и терпения. И самое главное, чтобы вы чувствовали себя всегда молодыми. Эту песню дети дарят Вам.
Звучит песня «Бабушка рядышком с дедушкой»
Золотая свадьба.
Праздник, праздник, празднуем семьей.
Праздник, праздник свадьбы золотой.
«Горько! Горько!» - весело кричат
Сорок правнуков и двадцать пять внучат.
Припев
Бабушка рядышком с дедушкой
Столько лет, столько лет вместе.
Бабушка рядышком с дедушкой
Дружно поют эту песню.
Бабушка рядышком с дедушкой
Дружно поют эту песню.
Бабушка рядышком с дедушкой
Снова жених и невеста.
В эту пару с детства влюблены
Мамы, папы и конечно мы.
Очень сильный дедушка танцор,
Ну, а бабушка поет, как сводный хор.
Припев тот же.
В праздник, в праздник свадьбы золотой
Им желаем жизни молодой
Поднимаем кружки высоко
И за них мы пьём парное молоко.
Припев тот же.
Внимание! Вручение бабушкам благодарственных писем.
Учитель: Ответное слово предоставляется родителям.
Родитель: Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица.
Пускай же им легче живется на свете!
И пусть они смогут успехов добиться.
Пожалуй, сегодня им потруднее:
Всё глубже программы, всё больше предметов.
Наверно, учиться им стало сложнее,
И все же: хорошие выросли дети!
А сколько задора в этих ребятах!
А впрочем, по множеству признаков судя,
Мы сами такими же были когда-то,
И нас не смирение вывело в люди!
Родители говорят ответные слова, поздравляют детей с переходом в пятый класс.
Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».
На сцену выезжает всадник 3.
Всадник 3: Интересно, куда я попал. Какое счастье меня здесь ждет?
Наверное, зря я один уехал. Как, человек может быть счастлив в одиночестве? Вроде, я уже взрослый и знаю, что счастье только там – где любят нас, где верят нам.
На сцену выходят все дети и учителя.
Учитель: Ну, слава Богу, нашли! Мы с ног сбились, тебя искали. Все больницы обзвонили, милицию. Что ты здесь делаешь?
Всадник 3: Я счастье ищу. Только не пойму, почему, когда я за ним отправился никого с собой не взял.
Учитель: Кто же отправляется за счастьем в одиночку? Ведь дорога к нему трудная, непредсказуемая, а иногда даже опасная.
Всадник 3: (Обращается к детям) Ребята, а вы чего такие грустные? Опять контрольная, что ли?
Ученик: Да нет. У нас же сегодня выпускной. А выпускной это грустный праздник.
Дети исполняют песню «Как же нам не волноваться»
Ученик: Нам приходиться прощаться со своими учителями. Кто нас теперь будет учить, воспитывать, водить в столовую, и даже ругать?
Ученик: Я еще не всё о жизни знаю
Не до всех добрался букварей,
Но одно вам точно пожелаю:
Помните своих учителей.
Станете вы громким и высоким,
Но и через многие года
В спешке не пройдете мимо окон
Комнаты, где парты в три ряда.
Ученик: Что о вас мы знаем педагоги,
Строгие, усталые подчас,
Чем мы вам платили за такие
Думы бескорыстные о нас.
«Двойки» мы резинками стирали,
Кошек приносили со двора,
Даже беспардонно мы орали,
Если заболеете «ура!».
Разве мы задумывались толком,
Отчего, забыв о дневниках,
Вы вдруг замолкали возле окон
С мелом, переломленным в руках…
Ученик: Сколько с веток листьев облетело,
Сколько зим расплавила капель.
Вечер, выпускной…
Да и не раз
Гости обнаруживали сходство
С кем-то из родителей у нас.
И потом со временем, попозже,
Всем становится яснее и ясней:
Черточками лучшими похожи
Все мы на своих учителей.
Ответное слово учителей детям.
Учитель: ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент. Учащимся 4 класса «А» вручается свидетельство об окончании начальной школы. (Учащиеся получают свидетельства и папки с фотографиями).
Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника». Всех пятиклассников прошу встать.
Дети дают клятву:
«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей - тружеников торжественно клянусь:
У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянемся!
Не доводить учителей до температуры кипения – 100˚С Клянемся !
Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! Клянемся !
Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянемся !
Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянемся !
Быть достойными своих учителей! Клянемся ! Клянемся ! Клянемся !
Ученик: Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года.
Но «началку» мы не забудем,
Будем помнить о ней мы всегда.
Ученик: Будет много разных предметов,
Будут разные учителя,
Но останется в памяти вечно
Та, что первой учила меня.
Ведь она нам путь к знаньям открыла,
Помогала нам в жизни всегда
И, конечно же, всех нас любила.
Это – мама вторая была.
Ученик: В первый класс пришли, ребята, мы в начале сентября.
И взрослеть мы начинали по страничкам «Букваря».
Буквы, палочки, крючочки – это было так давно.
С нашей школой расстаемся, но настроенье наше – во!
Ученик: Ждут нас физика, история, ботаника и труд,
А старанье и терпенье нам всегда помогут туту.
По ступенькам выше, выше – и в одиннадцатый класс,
Обещаем: все услышат в скором времени о нас.
Ученик: До свидания, учитель, до свиданья, милый класс!
С вами только расстаемся, не прощаемся сейчас.
Правда, будем мы ребята, сюда в гости приходить!
То, что было здесь когда-то, нам уже не позабыть.
Ученик: Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс,
Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал.
Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал.
Ученик: Спасибо всем, кто нас учил.
Кто просто в класс к нам заходил,
Чтоб похвалить, иль пожурить,
Иль на концерт нас пригласить.
Кто нас кормил и охранял,
Ушибы мазал, бинтовал.
К кому бежали мы вприпрыжку
Взять нужную к уроку книжку.
Ученик: Кто мыл за нами, подметал,
Чтоб в классе чисто и красиво.
Всем, кто был с нами эти годы,
Мы говорим: «Огромное спасибо!»
Уходит детство, что ж тут удивляться,
Оно от всех уходит навсегда.
И хочется и плакать и смеяться,
Ни с кем не расставаться никогда!
Ученик: Благодарим за доброе вниманье
И за заботу каждый день и час,
За теплоту, любовь и пониманье,
За все, чему вы научили нас.
Ученик: Мы стали видеть глубже, мыслить шире,
Мы стали старше, лучше и мудрей.
И поняли, за что так ценят в мире
Прекрасных и Больших учителей.
Ученик: До свиданья, до свиданья,
Наш родной четвертый класс,
Наступает расставанье –
Выпускаемся сейчас.
Нам невесело и грустно,
Но и радостно подчас –
Повзрослели, поумнели –
На пороге пятый класс.
Мы ещё не понимаем,
Что сегодня мы теряем.
Свои детские года
Мы теряем навсегда.
А сегодня – до свиданья
Наш родной четвертый класс.
Дети с учителем исполняют песню на мотив «Московские окна».
«Расстаются друзья».
В коридорах становится тише,
Слышно даже биенье сердец,
До свиданья, начальная школа,
Шлем тебе наш прощальный привет!
Мы грустим, мы поем расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.
Припев:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч.
В этом классе вы с нами мечтали,
И дорогою знаний вели.
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш любимый учитель,
Прибежим мы к тебе и не раз.
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у вас.
В завершении праздника учитель дарит свой подарок детям и их родителям. Это фильм, созданный из детских, школьных и семейных фотографий, созданный в программе Movie Maker.